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丝绸之路作者的资料

简述信息一览：

丝绸之路是历史上横贯欧亚大陆的贸易交通线，促进了欧亚非各国和中国的友好往来。中国是丝绸的故乡，在经由这条路线进行的贸易中，中国输出的商品以丝绸最具代表性。19世纪下半期，德国地理学家李希霍芬就将这条陆上交通路线称为“丝绸之路”，此后中外史学家都赞成此说，沿用至今。

丝绸之路是历史上横贯欧亚大陆的贸易交通线。中国是丝绸的故乡，在经由这条路线进行的贸易中，中国输出的商品以丝绸最具代表性。19世纪下半期，德国地理学家李希霍芬（Ferdinand von Richthofen）就将这条陆上交通路线称为“丝绸之路”，此后中外史学家都赞成此说，沿用至今。

（图片来源网络，侵删）

丝绸之路这篇课文的写作背景50字... 丝绸之路这篇课文的写作背景50字展开我来答分享微信扫一扫网络繁忙请稍后重试新浪微博 QQ空间举报浏览2 次可选中1个或多个下面的关键词，搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。

中西交流日益密切，作者写这篇文章是为了勾起读者对历史的遐想。作者以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅仅只是古代亚欧互通有无的商贸大道，更是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。

本篇文章作者是段万翰，当代作家，以编著文献图书而著名。写作背景：汉代张骞于公元前138年曾历尽艰险出使过西域。公元前119年他第二次出使西域，加强了汉朝与西域各国的友好往来。

（图片来源网络，侵删）

1、比喻、拟人、举例文章简介：《丝绸之路》是现代作家段万翰所写。以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅仅只是古代亚欧互通有无的商贸大道，更是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。

2、是比喻的修辞手法！这里把丝绸之路，比作纽带。

3、另一种修辞手法是摹色。摹色修辞：利用色彩词描摹客观事物的色彩。

4、在这句话中，“丝绸之路”引号的作用主要是其强调特指作用。引号的强调特指作用：用于着重论述的对象，起着突出和强调的作用。例如：古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”，“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条有理。

5、丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的_商贸大道_，还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文化的__友谊之路。历史上一些著名人物，如，出使西域的张骞，投笔从戎的班超__，西天取经的_玄奘___，他们的一些故事都与这条道路有关。《白杨》作者袁鹰。本文的写作手法是借物喻人。

《丝绸之路》作者简介：段万翰，当代作家，以编著文献图书而著名。著作有《世界五千年》《巴黎公社的故事》《十月革命的炮声》《现代三十年》《人类的故事》。被当代艺术界名人称呼为人民艺术家。

丝绸之路的作者是比尔·波特，这本书是美国汉学家比尔·波特继《黄河之旅》后的又一文化旅行力作。这本《丝绸之路》是作者和朋友芬恩结伴从西安启程，经河西走廊至新疆，沿古代丝绸之路之北线从喀什出境到达巴基斯坦境内的***堡的丝绸之路追溯之旅。

《丝绸之路》的作者是彼得弗兰克潘（Peter Frankopan）。接下来是对彼得弗兰克潘及其作品《丝绸之路》的详细介绍：彼得弗兰克潘是一位著名的历史学家和作家，以其对古代文明和贸易路线的深入研究而闻名。他出生于英国，并在牛津大学接受教育，专攻拜占庭历史。

丝绸之路的作者是比尔·波特丝绸之路，本书是美国汉学家比尔·波特继《黄河之旅》后的又一文化旅行力作。这本《丝绸之路》是作者和朋友芬恩结伴从西安启程，经河西走廊至新疆，沿古代丝绸之路之北线从喀什出境到达巴基斯坦境内的***堡的丝绸之路追溯之旅。

段万翰当代作家，作品有《世界五千年》《巴黎公社的故事》《十月革命的炮声》《现代三十年》《人类的故事》“丝绸之路”是指起始于古代中国，连接亚洲、非洲和欧洲的古代路上商业贸易路线。狭义的丝绸之路一般指陆上丝绸之路。广义上讲又分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路。

文章简介：《丝绸之路》是现代作家段万翰所写。这篇课文讲的是张骞出使西域时，交流的生动一幕。张骞在此之前，于公元前138年曾历尽艰险出使过西域。公元前119年他第二次出使西域，加强了汉朝与西域各国的友好往来... 本篇文章作者是段万翰，当代作家，以编著文献图书而著名。

段万翰：当代作家，他是，《世界五千年》《巴黎公社的故事》《十月革命的炮声》《现代三十年》《人类的故事》的作者。1958年生于亚欧大陆桥东方桥头堡连云港，1988年毕业于江苏青年管理干部学院。教材解读 1．课文简说。《丝绸之路》是一篇略读课文。

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