丝绸之路主要目的

简述信息一览：

• 1、汉代丝绸之路得以兴盛的根本原因是什么?
• 2、丝绸之路始于哪年?到哪?目的是什么?
• 3、丝绸之路中的中国使者手里拿的是什么?作者写这一笔目的是什么?
• 4、求五年级下册《丝绸之路》解析

汉代丝绸之路得以兴盛的根本原因是什么?

如果经济不发达。道路再通畅也没有意义。而且还有一点，丝绸之路其实根本交通不通畅。很多艰苦的路段。

首先，应明确根本原因的含义。根本原因就是内在推动的因素。如果没有根本原因，就不会产生相应的结果，也就是说，根本原因直接导致结果的产生。题目中的丝绸之路，本身是商品向外出口的一个途径。

汉代“丝绸之路”兴盛的根本原因是汉代高度发达的经济文化。汉代海上丝绸之路。起点徐闻县是广东最早的县治之一，远在汉武帝元鼎六年（公元前111年）已经设置。它位于雷州半岛南端，与海南岛隔海相望。

成为中国不可分割的一部分。西汉***在西域设置常驻官员，派士卒屯田，设校尉统领保护，使汉族同新疆少数民族交往更加密切。汉朝在西域设立西域都护府为标志，丝绸之路这条东西从西汉方交流之路开始进入繁荣时代。

丝绸之路始于哪年?到哪?目的是什么?

1、陆上丝绸之路起源于西汉（前202年—8年）汉武帝派张骞出使西域开辟的以首都长安（今西安）为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并连接地中海各国的陆上通道。它的最初作用是运输中国古代出产的丝绸。

2、年，大秦使臣来到洛阳，这是欧洲国家同我国的首次直接交往。丝绸之路是历史上横贯欧亚大陆的贸易交通线，在历史上促进了欧亚非各国和中国的友好往来。

3、“丝绸之路”，简称丝路，一般指陆上丝绸之路，广义上讲又分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路。

4、陆上丝绸之路起源于西汉（前202年—8年）汉武帝派张骞出使西域开辟的以首都长安（今西安）为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并连接地中海各国的陆上通道。

5、从西汉（公元前202年—公元8年）开始的 丝绸之路，人们通常所指的丝绸之路是穿越中亚、翻过帕米尔高原、抵达西亚的线路。若再往北走，则是北路，往南走是南海路。

丝绸之路中的中国使者手里拿的是什么?作者写这一笔目的是什么?

1、中国使者从骑着的骆驼上下来，右手高擎节杖，满面笑容，大步向前走去。

2、商队从中国主要运出铁器、金器、银器、镜子和其他豪华制品。运往中国的是稀有动物和鸟类、植物、皮货、药材、香料、珠宝首饰。

3、中国使者从骑着的骆驼上下来，右手高擎节杖，满面笑容，大步向前走去。将军翻身下马，立正高呼：“本将军奉命率官兵欢迎大汉国使者！”中国使者抱拳，作揖还礼：“有劳将军远迎。

4、《丝绸之路》课文重点描写了汉代张骞的副使与安息国将军在边境上互赠礼品的场面。

求五年级下册《丝绸之路》解析

主要内容 这篇课文讲的是张骞出使西域时，交流的生动一幕。

分段段意：第一段（第一自然段）：概括介绍“丝绸之路”巨型石雕的样子及由此产生的遐想。第二段（第2-13自然段）：具体回忆张骞出使西域后，东西方交流的生动一幕及介绍丝绸之路的作用。

第二段：交待时间。第三段：写安息国的将军正在等待使节。第四段：写骆驼队来了。第五段：写士兵们很高兴。第六段：写将军发号了命令。第七段：写欢迎的阵势。第八段：写中国使节到了安息国。

这种写法是首尾呼应。首尾呼应是写作手法的一种，是文章前后是说明一个意思，或者说是铺盖，覆盖上首，互相照应。所以，又称对照。一般在文章的开头与结尾。也就是说，在文章开头提到一次相应内容，结尾时再呼应一次。

五年级语文下册课文内容 《草原》这篇课文写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。

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